Herr Rechmann + L3-Titel + L2-Workflow

Drei Aenderungen aus Herbs Feedback: 1. Markus -> Herr Rechmann (60 Treffer in 26 Dateien + DB-Lektionen L2/L3) Konvention: Herb bleibt 'Herb' (interne Anrede fuer Claude), Markus wird in SuS-sichtbaren Texten als 'Herr Rechmann' ausgeschrieben. Wo 'Herb und Markus' stand -> 'Herb und Herr Rechmann'. Wenn das stilistisch zu uneinheitlich wirkt, koennen wir Herb spaeter auch in SuS-Texten zu 'Herr Puettmann' umziehen. 2. L3-Titel: 'Customizer — parametrisches 3D-Modell anpassen' -> 'Mein eigenes 3D-Modell designen' Begruendung Herb: 'Customizer' + 'parametrisch' wirken abschreckend. Methode kommt in den Aufgabe-Text, nicht in den Titel. 3. L2-Inhalt komplett geschrieben (~4.8 KB): - 8-Schritte-Workflow vom Stoebern auf Printables bis zum Druck-Abholen - A1-mini-Spezifika klar markiert (offen → nur PLA, 18×18 cm) - P-Serie-Spezifika fuer groessere Drucke - Tipps zur Modell-Wahl (klein anfangen, 4+ Sterne) - Was-tun-wenn-Tabelle bei Druckproblemen - Lehrer-Eskalations-Pfad: pausieren via Handy-App + Lehrer rufen Quellenlage: PDF-Anleitung A1 mini im OneDrive + Bambu-Wiki online waren beide nicht maschinell zugaenglich (pdftoppm fehlt, Wiki gibt HTTP 402). Workflow basiert auf Standard-Bambu-Studio-Bedienung + Konsistenz mit der L1-P2S-Beschreibung. Herb/Herr Rechmann pruefen die A1-mini-Spezifika beim Lehrer-Test und korrigieren via Inline-Edit (oder per Migration, wenn Inline-Edit-UI noch nicht live ist).
2026-05-24 19:51:19 +02:00
parent f534256a0a
commit 76addcb846
26 changed files with 62 additions and 62 deletions
--- a/docs/architektur.md
+++ b/docs/architektur.md
@@ -93,7 +93,7 @@ flowchart TB
    D --> E{Aktive Slots betroffen?}
    E -- ja --> F[Vorschlag: Slot auf anderen Drucker verschieben]
    E -- nein --> G[Nur Drucker als 'Wartung nötig' markieren]
-    F --> H[Herb/Markus klickt 'Verschieben']
+    F --> H[Herb/Herr Rechmann klickt 'Verschieben']
    H --> I[Slot.drucker_id neu, Notiz im SuS-Cockpit]

    J[Cloud-API antwortet nicht] --> K{Letzter Poll-Erfolg > 5 Min her?}
--- a/docs/decisions.md
+++ b/docs/decisions.md
@@ -65,7 +65,7 @@ Format: chronologisch, neueste oben. Pro Entscheidung: Kontext, Optionen, Entsch
 **Wirkt sich aus auf:** [[sicherheit]], [[datenmodell#druckauftrag]]

 ### E-009: Site-Inhalt bei Kursstart = Skelett + L1-L3 fertig
-**Entscheidung:** Lektionen L4+ und Software-Detailseiten kommen später inline durch Herb + Markus.
+**Entscheidung:** Lektionen L4+ und Software-Detailseiten kommen später inline durch Herb + Herr Rechmann.
 **Begründung:** Herb hat 3D-Druck selbst noch nie unterrichtet — Inhalt entsteht im Doing. Admin-Inline-Edit muss daher von Anfang an stabil sein.

 ### E-010: Brand = "3D-Druck-AG"
@@ -74,7 +74,7 @@ Format: chronologisch, neueste oben. Pro Entscheidung: Kontext, Optionen, Entsch
 ### E-011: Obsidian-tauglich, aber kein Plugin-Zwang
 **Kontext:** `D:\Claude-Projekte\` ist bereits Obsidian-Vault. Markdown + Wikilinks sollten überall funktionieren.
 **Entscheidung:** Doku-Dateien als reines Markdown mit normalen Links (keine `[[wikilinks]]`-Pflicht), damit sie auch in jedem anderen Editor lesbar bleiben. Wikilinks dürfen ergänzt werden, sind aber optional.
-**Begründung:** Markus arbeitet vielleicht nicht mit Obsidian — Doku muss universell lesbar bleiben.
+**Begründung:** Herr Rechmann arbeitet vielleicht nicht mit Obsidian — Doku muss universell lesbar bleiben.

 ---

@@ -147,7 +147,7 @@ Nach Analyse aus vier Perspektiven (neuer SuS / erfahrener SuS / Lehrer / techni

 ### E-022: ZSL-Material in 8-10 Projekten umarbeiten, Rest später
 **Kontext:** ZSL Baden-Württemberg liefert 20+ CC-BY-4.0-Projekte. Zu viel auf einmal.
-**Entscheidung:** Markus + Herb wählen 8-10 Projekte aus (gemischte Schwierigkeit), arbeiten Beschreibungen + Bilder in unser Design um (mit Urhebernachweis). Rest als Notiz „weitere verfügbar" — SuS-Projekte ergänzen die Bibliothek automatisch über die Zeit.
+**Entscheidung:** Herr Rechmann + Herb wählen 8-10 Projekte aus (gemischte Schwierigkeit), arbeiten Beschreibungen + Bilder in unser Design um (mit Urhebernachweis). Rest als Notiz „weitere verfügbar" — SuS-Projekte ergänzen die Bibliothek automatisch über die Zeit.
 **Begründung:** Keep it small (Herb). Wachstum kommt aus SuS-Projekten + späterer Erweiterung durch Lehrer-Inline-Edit.
 **Wirkt sich aus auf:** [[selbstlern-loop]], [[offene-fragen]]

--- a/docs/druckerapi.md
+++ b/docs/druckerapi.md
@@ -57,7 +57,7 @@ flowchart TB
    E -- nein --> H[Noch ignorierbar]
 ```

- **Admin-Override**: `/admin/drucker/<id>/manueller_status` — Herb/Markus setzen manuell, überschreibt nächsten Poll.
+- **Admin-Override**: `/admin/drucker/<id>/manueller_status` — Herb/Herr Rechmann setzen manuell, überschreibt nächsten Poll.
 - **Notbetrieb ohne API**: Wenn die Cloud dauerhaft nicht erreichbar ist, kann der Slot-Betrieb komplett manuell laufen — SuS sehen Status nur über Bambu Handy App, Reservierungen funktionieren weiter, weil sie nicht von API abhängen.

 ## Was wir **nicht** machen
--- a/docs/etappen.md
+++ b/docs/etappen.md
@@ -85,7 +85,7 @@ tags: [konzept, plan, etappen]
 - [x] `/lektionen` und `/lektion/<nr>` Minimal-Renderer mit Markdown + Status-Buttons (vollständige Version mit Inline-Edit kommt in Etappe 3)

 **Seeds:**
- [x] 3 Onboarding-Lektionen mit Platzhalter-Text (Markus fuellt mit Inline-Edit nach)
+- [x] 3 Onboarding-Lektionen mit Platzhalter-Text (Herr Rechmann fuellt mit Inline-Edit nach)

 ## Etappe 3 — Lektionen + Software-Sektion + Troubleshooting (1 Sitzung)

@@ -94,7 +94,7 @@ tags: [konzept, plan, etappen]
 - [ ] `/cockpit/lektion/<nr>/status` (selbst-zertifizierend, [[../decisions#E-019]])
 - [ ] `/software` + `/software/<slug>` (CMS-artig, Inline-Edit)
 - [ ] `/troubleshooting` mit Entscheidungsbaum
- [ ] L1-L3 Inhalte ausgearbeitet (mit Markus zusammen, ggf. asynchron)
+- [ ] L1-L3 Inhalte ausgearbeitet (mit Herr Rechmann zusammen, ggf. asynchron)

 ## Etappe 4 — Drucker-API-Spike (0.5 Sitzung)

@@ -160,9 +160,9 @@ tags: [konzept, plan, etappen]
 - [ ] `/cockpit/druckauftraege` Eigene Liste
 - [ ] `/admin/druckauftraege` Queue mit Freigabe für lange Drucke

-## Etappe 8 — ZSL-Material-Import (1 Sitzung mit Markus)
+## Etappe 8 — ZSL-Material-Import (1 Sitzung mit Herr Rechmann)

- [ ] Markus + Herb wählen 8-10 ZSL-Projekte aus
+- [ ] Herr Rechmann + Herb wählen 8-10 ZSL-Projekte aus
 - [ ] Pro Projekt: Beschreibung in unser Format umarbeiten (CC-BY-4.0-Nachweis als Footer)
 - [ ] Bilder + STLs in `projekt_datei` importieren (Initial-Seed via Admin-Upload)
 - [ ] Tag `zsl-vorlage` + spezifische Tags pro Projekt setzen
@@ -191,7 +191,7 @@ tags: [konzept, plan, etappen]
 - **Etappen 1-3 zusammenhängend** bauen, sonst nichts funktioniert sinnvoll.
 - **Etappe 4 (Spike)** früh, weil davon abhängt, ob die Drucker-Anbindung überhaupt geht.
 - **Etappen 6 (Selbstlern-Loop) und 7 (Slots) sind unabhängig** — können in beliebiger Reihenfolge.
- **Etappe 8 (ZSL-Inhalte) kann parallel** zu 6 laufen (Markus pflegt Inhalte ein, während ich Code schreibe).
+- **Etappe 8 (ZSL-Inhalte) kann parallel** zu 6 laufen (Herr Rechmann pflegt Inhalte ein, während ich Code schreibe).
 - **Etappe 9 (Deploy) erst, wenn 1-7 lokal stabil läuft.**

 ## Querverweise
--- a/docs/glossar.md
+++ b/docs/glossar.md
@@ -8,7 +8,7 @@ tags: [glossar, begriffe]
 # Glossar — 3D-Druck-Begriffe

 > Begriffe, die in [[../kurskonzept]] und den Lektionen vorkommen. Für SuS und
-> für Markus (falls noch nicht 3D-Druck-vertraut).
+> für Herr Rechmann (falls noch nicht 3D-Druck-vertraut).

 ## Sprach-Konvention: „Modell" — welches Modell?

--- a/docs/kurskonzept.md
+++ b/docs/kurskonzept.md
@@ -15,13 +15,13 @@ tags: [konzept, hauptdokument]
 > [[offene-fragen]], [[glossar]].

 **Stand:** 2026-05-24 (nach Reality-Check-Iteration mit Herb)
-**Status:** Entwurf v2, zur Abstimmung mit Markus
+**Status:** Entwurf v2, zur Abstimmung mit Herr Rechmann
 **Rahmen:** Offene Nachmittags-AG am Lessing-Gymnasium, **läuft jahrelang**,
 ca. 8-10 Einzel-SuS (optional 2er-Paarungen), eigener Druckraum mit
 4 Bambu-Lab-Druckern (3 geschlossen + 1 A1 mini). **Unbenotet**, kein Lehrplan,
 freier Zugang. Neue Mitglieder kommen über die Jahre dazu, alte gehen.

-> **Lesehinweis für Markus:** Dieses Dokument ist Entwurf v2. Es ersetzt v1
+> **Lesehinweis für Herr Rechmann:** Dieses Dokument ist Entwurf v2. Es ersetzt v1
 > (2026-05-23) nach einer Reality-Check-Analyse aus vier Perspektiven (neuer
 > SuS / erfahrener SuS / Lehrer / Technik). Wichtige Korrektur gegenüber v1:
 > Wir haben fälschlich „12 Termine" angenommen — die AG ist tatsächlich offen
@@ -108,7 +108,7 @@ Kein KI-Lernhelfer in dieser Site. SuS nutzen Schul-Copilot.
 │  │  Bei Lehrer-Rückfrage: gelbes Banner ganz oben (V6)      │    │
 │  └──────────────────────────────────────────────────────────┘    │
 │                                                                 │
-│  ADMIN (Passwort, Herb + Markus)                                │
+│  ADMIN (Passwort, Herb + Herr Rechmann)                                │
 │  • Drill-Down-Dashboard (V5): Wer ist heute hier /              │
 │    Wartet auf Review / Wer hängt fest / Drucker-Status         │
 │  • Projekt-Freigabe-Queue (mit Three.js-Vorschau, V3-Aktion)   │
@@ -242,7 +242,7 @@ UI im Cockpit beim ersten Aufruf eines Besuchstages:
 Bei Kursstart ist die Projekt-Bibliothek leer. Damit Neuzugänge nicht ins Nichts schauen:

 - **8-10 ZSL-Projekte** aus dem CC-BY-4.0-Material des Landes Baden-Württemberg werden in unser Design **umgearbeitet** (mit Urhebernachweis).
- Markus + Herb wählen aus den 20+ verfügbaren Projekten gemischte Schwierigkeit.
+- Herr Rechmann + Herb wählen aus den 20+ verfügbaren Projekten gemischte Schwierigkeit.
 - Beschreibungen werden auf unsere Bambu-Drucker + 8-10-SuS-AG angepasst (keine 1:1-PDF-Einbettung).
 - Bilder + STLs werden mit Quellen-Hinweis übernommen.
 - Diese Projekte erscheinen als reguläre Katalog-Karten mit Badge „Vorlagen-Projekt".
@@ -280,8 +280,8 @@ Erwarteter Gesamtaufwand: 8-10 Coding-Sitzungen.

 > 📎 Aktuelle Liste: [[offene-fragen]]. Geklärte Punkte stehen in [[decisions]].

-**Vor Implementation noch zu klären** (mit Markus oder im Doing):
- Welche 8-10 ZSL-Projekte konkret? (mit Markus)
+**Vor Implementation noch zu klären** (mit Herr Rechmann oder im Doing):
+- Welche 8-10 ZSL-Projekte konkret? (mit Herr Rechmann)
 - Material-Tracking als späteres Modul nötig? (siehe [[offene-fragen]])
 - Bambu-Cloud-Account-Inhaber (Schul-Account vs. Herb privat)
 - A1-mini-Firmware-Version (für API-Kompatibilität)
@@ -302,7 +302,7 @@ Erwarteter Gesamtaufwand: 8-10 Coding-Sitzungen.

 ## 14. Was als Nächstes passieren muss

-1. **Markus liest dieses Konzept** + die Detail-Module ([[selbstlern-loop]], [[lehrer-dashboard]], [[datenmodell]]).
-2. Markus + Herb wählen die 8-10 ZSL-Projekte aus (siehe §10).
+1. **Herr Rechmann liest dieses Konzept** + die Detail-Module ([[selbstlern-loop]], [[lehrer-dashboard]], [[datenmodell]]).
+2. Herr Rechmann + Herb wählen die 8-10 ZSL-Projekte aus (siehe §10).
 3. **DNS**: `3d.lehrstun.de` als A-Record auf 46.225.114.15 anlegen.
 4. **Etappe 1 starten**: Blueprint-Struktur + Login + Profile + Onboarding-Status (siehe [[etappen]]).
--- a/docs/lehrer-dashboard.md
+++ b/docs/lehrer-dashboard.md
@@ -124,7 +124,7 @@ Wird im Cockpit als gelbes Banner gerendert (analog zur Rückfrage-Mechanik V6).
 ## Was das Dashboard NICHT zeigt

 - Keine Aggregate über die ganze AG-Historie (das wäre Statistik, gehört in `/admin/statistik` als optionaler späterer Bereich).
- Keine Daten anderer Lehrkräfte (es gibt nur Herb + Markus, gleiche Sicht).
+- Keine Daten anderer Lehrkräfte (es gibt nur Herb + Herr Rechmann, gleiche Sicht).
 - Kein Eingriff in laufende Druckjobs — das macht weiterhin die Bambu Handy App.

 ## Inline-Edit-Berechtigungen für Lehrer
--- a/docs/lektion-L1-drucker-kennenlernen.md
+++ b/docs/lektion-L1-drucker-kennenlernen.md
@@ -9,7 +9,7 @@ tags: [lektion, pflicht, sicherheit]

 # L1 — Drucker-Kennenlernen + Sicherheit

-> **Status: Stub.** Inhalte werden mit Markus erarbeitet. Struktur steht.
+> **Status: Stub.** Inhalte werden mit Herr Rechmann erarbeitet. Struktur steht.
 > Übergeordnetes Konzept: [[../kurskonzept#vier-stufen-progression]].

 ## Lernziel
@@ -56,7 +56,7 @@ Die SuS können:
 - `2026-05-24_l1_p2s_link.py` — erste Version, fügte nur den Wiki-Link an.
 - `2026-05-24_l1_inhalt_v2.py` — **aktuell**: ersetzt aufgabe_md komplett mit Zusammenfassung, setzt extern_link auf das Wiki um.

-## TODO mit Markus
+## TODO mit Herr Rechmann

 - [ ] Welches **Test-Modell** als "garantierter Erfolg"?
  - Optionen: 3DBenchy (Standard), kleiner Schlüsselanhänger-Rohling, Pinguin von Printables
--- a/docs/lektion-L2-modell-drucken.md
+++ b/docs/lektion-L2-modell-drucken.md
@@ -34,7 +34,7 @@ Die SuS können:
 - Quick-Reference für **Lizenz-Symbole** (CC-Familie kurz erklärt).
 - Vorlage für den ersten eigenen [[datenmodell#druckauftrag|Druckauftrag]].

-## TODO mit Markus
+## TODO mit Herr Rechmann

 - [ ] **Empfohlene Modell-Liste** auf Printables zusammenstellen? Oder freie Wahl?
 - [ ] **Lizenz-Schulung**: wie tief erklären? Wir drucken nur, geben nichts weiter — Lizenz-Sorge ist gering.
--- a/docs/lektion-L3-customizer.md
+++ b/docs/lektion-L3-customizer.md
@@ -28,10 +28,10 @@ Die SuS können:
 4. **Reflexion** (5 Min) — Was war einfach, was nicht? Wie wäre es, das **ganz von vorne** zu zeichnen? → leitet zu L4+ über.
 5. **Drucken** (asynchron).

-## Empfohlene Customizer für L3 (TODO mit Markus prüfen)
+## Empfohlene Customizer für L3 (TODO mit Herr Rechmann prüfen)

 - [Parametric Customizable Name Keychain Creator](https://makerworld.com/en/models/1320280) — der Klassiker
- weitere folgen, sobald Markus + Herb durchgespielt haben
+- weitere folgen, sobald Herr Rechmann + Herb durchgespielt haben

 ## Was die Plattform dazu liefert

@@ -39,7 +39,7 @@ Die SuS können:
 - Liste der empfohlenen Customizer.
 - Verknüpfung zum nächsten Schritt: [[../kurskonzept#vier-stufen-progression|L4+ — eigenes Modell]].

-## TODO mit Markus
+## TODO mit Herr Rechmann

 - [ ] **Customizer-Liste** kuratieren: 3-5 Stück, klein + schnell + cool.
 - [ ] Wie tief auf **Lizenz** beim Customizer-Output eingehen?
--- a/docs/offene-fragen.md
+++ b/docs/offene-fragen.md
@@ -36,7 +36,7 @@ tags: [offen, klärungsbedarf]

 ### Material-Tracking — eigenes Modul?

-**Kontext (aus Reality-Check):** Aktuell führt Herb Material-Bestand (welche Filament-Rollen + Farben sind da, welche fast leer) im Kopf. Wenn Markus auch reviewt + ggf. nachbestellt, brauchen sie eine gemeinsame Sicht.
+**Kontext (aus Reality-Check):** Aktuell führt Herb Material-Bestand (welche Filament-Rollen + Farben sind da, welche fast leer) im Kopf. Wenn Herr Rechmann auch reviewt + ggf. nachbestellt, brauchen sie eine gemeinsame Sicht.

 **Vorschlag:** Eigene `material_rolle`-Tabelle (Hersteller, Farbe, Material-Typ, Restmenge geschätzt, Standort, Notiz). Im `druckauftrag`-Modell ein optionales `material_rolle_id`-Feld → SuS oder Lehrer kann beim Druckabschluss „X Gramm verbraucht" eintragen. Admin-Übersicht zeigt Bestand.

@@ -54,7 +54,7 @@ Aktuell sieht das Datenmodell beliebig viele `projekt_datei` mit `art='foto'` vo

 → **Spätere Iteration**, kommt mit Bedarf.

-## Pädagogisch (mit Markus)
+## Pädagogisch (mit Herr Rechmann)

 ### Welche 8-10 ZSL-Projekte zum Start?

@@ -71,7 +71,7 @@ Aus den 20+ ZSL-Projekten auswählen (siehe Material-Übersicht im OneDrive). Vo
 - Level 2: Faschingsbrille, Stifteigel, Smartphonehalterung (Frosch)
 - Level 3: Steckklammer, Handventilator

-→ **Markus + Herb müssen das gemeinsam durchsehen.**
+→ **Herr Rechmann + Herb müssen das gemeinsam durchsehen.**

 ### Inhalte L1-L3

@@ -79,7 +79,7 @@ Aus den 20+ ZSL-Projekten auswählen (siehe Material-Übersicht im OneDrive). Vo
 - **L2:** Empfehlen wir eine konkrete Modell-Liste auf Printables, oder freie Wahl?
 - **L3:** Welcher MakerWorld-Customizer als Erstgehversuch? Vorschlag: [Parametric Name Keychain Creator](https://makerworld.com/en/models/1320280).

-→ alle mit Markus besprechen, dann in [[lektion-L1-drucker-kennenlernen]] etc. einpflegen.
+→ alle mit Herr Rechmann besprechen, dann in [[lektion-L1-drucker-kennenlernen]] etc. einpflegen.

 ### Bewertung / Dokumentation für Außenwirkung

--- a/docs/routen.md
+++ b/docs/routen.md
@@ -62,7 +62,7 @@ tags: [konzept, routen, api]
 | POST | `/cockpit/paarung/anfragen/<andere_id>` | Paar-Anfrage | 2 |
 | POST | `/cockpit/paarung/aufloesen` | Paar trennen | 2 |

-## Admin (`routes/admin.py` — Herb + Markus)
+## Admin (`routes/admin.py` — Herb + Herr Rechmann)

 | Methode | Pfad | Zweck | Etappe |
 |---|---|---|---|
--- a/docs/selbstlern-loop.md
+++ b/docs/selbstlern-loop.md
@@ -104,7 +104,7 @@ Drei Optionen:
 ### B) Rückfrage stellen
 - Lehrer tippt Notiz (z.B. „Cover-Foto fehlt, mach bitte eines vor dem Drucker").
 - Klick „Rückfrage" → `freigabe_status = 'rueckfrage'`, Eintrag in `projekt_rueckfrage`.
- SuS sieht beim nächsten Login **gelbes Banner ganz oben im Cockpit** (V6): „Markus hat eine Rückfrage zu deinem Projekt X: …".
+- SuS sieht beim nächsten Login **gelbes Banner ganz oben im Cockpit** (V6): „Herr Rechmann hat eine Rückfrage zu deinem Projekt X: …".
 - SuS bessert nach, klickt im Cockpit „Rückfrage erledigt + erneut zur Freigabe" → zurück auf `wartet_auf_freigabe`.

 ### C) Hart löschen
@@ -143,7 +143,7 @@ Die Site **vermittelt nicht aktiv**. Aber sie macht sichtbar, wer was schon gema

 Bei Kursstart ist die Bibliothek leer. Damit neue SuS nicht ins Nichts schauen, kommen **8-10 ZSL-Projekte** als Seed-Inhalt (siehe [[../decisions#E-022]]):

- Markus + Herb wählen Projekte gemischter Schwierigkeit aus den 20+ ZSL-Vorlagen.
+- Herr Rechmann + Herb wählen Projekte gemischter Schwierigkeit aus den 20+ ZSL-Vorlagen.
 - Beschreibungen werden in unser Design umgearbeitet (mit CC-BY-4.0-Nachweis pro Karte: „Vorlage: Tilo Bödigheimer, ZSL Baden-Württemberg, CC-BY-4.0").
 - Bilder + STLs übernehmen wir 1:1 mit Quelle.
 - Diese Projekte erscheinen als reguläre Katalog-Karten, sind aber **markiert als „Vorlagen-Projekt"** (Tag `zsl-vorlage` oder Badge).
--- a/docs/sicherheit.md
+++ b/docs/sicherheit.md
@@ -20,9 +20,9 @@ tags: [konzept, sicherheit, material]
 ## Pflicht-Regeln für SuS

 1. **Hände weg vom Hotend** — besonders beim A1 mini (offen).
-2. **Nur freigegebene Filamente** — PLA/PLA+ jederzeit, andere nur mit Herb/Markus.
+2. **Nur freigegebene Filamente** — PLA/PLA+ jederzeit, andere nur mit Herb/Herr Rechmann.
 3. **Bei sichtbarem Fehler (Spaghetti, Warping, Rauchgeruch)** → Drucker per
-   Bambu Handy App **pausieren** + Herb/Markus rufen, nicht selbst dran drehen.
+   Bambu Handy App **pausieren** + Herb/Herr Rechmann rufen, nicht selbst dran drehen.
 4. **Druckraum verlassen** ist OK, solange ein Drucker läuft (Drucker haben
   Notabschaltung). Türen geschlossen halten wegen Lüftung.

@@ -39,7 +39,7 @@ PLA-Sicherheit basiert auf: [Ultimaker-Whitepaper (DE)](https://yop3d.de/wp-cont

 ## Offizielle Schul-Richtlinie

-[UKBW — Sicherer Umgang mit 3D-Druckern in der Schule (PDF)](https://www.ukbw.de/fileadmin/user_upload/Sicherer-Umgang-mit-3D-Druckern-in-der-Schule.pdf) — Pflichtlektüre für Herb + Markus, und Grundlage für die SuS-Lektion L1.
+[UKBW — Sicherer Umgang mit 3D-Druckern in der Schule (PDF)](https://www.ukbw.de/fileadmin/user_upload/Sicherer-Umgang-mit-3D-Druckern-in-der-Schule.pdf) — Pflichtlektüre für Herb + Herr Rechmann, und Grundlage für die SuS-Lektion L1.

 ## Was die Plattform dazu beiträgt

--- a/docs/slotsystem.md
+++ b/docs/slotsystem.md
@@ -23,7 +23,7 @@ fahren. Funktioniert auch bei Drucker-Ausfall ([[druckerapi]] kann brechen).

 ## Override: Lehrer-Priorität

- Im [[routen#admin|Admin-Dashboard]] kann Herb/Markus pro Slot `prioritaet`
+- Im [[routen#admin|Admin-Dashboard]] kann Herb/Herr Rechmann pro Slot `prioritaet`
  setzen (Default 0, höher = wichtiger).
 - Sortierung im UI: `ORDER BY prioritaet DESC, erstellt_am ASC`.
 - Bei Konflikt durch Priorisierung: Site zeigt eine Warnung, verschiebt
--- a/docs/software-openscad.md
+++ b/docs/software-openscad.md
@@ -50,7 +50,7 @@ Aus der Recherche:

 ## Lehrer-Tipps

- inf-schule liefert komplette Lektionssequenzen — fast turnkey, mit Markus durchsehen.
+- inf-schule liefert komplette Lektionssequenzen — fast turnkey, mit Herr Rechmann durchsehen.
 - Erste Projekte: Schlüsselanhänger, Stiftehalter, Einkaufswagenchip — alle in inf-schule fertig.

 ## Querverweise
--- a/docs/software-printables.md
+++ b/docs/software-printables.md
@@ -48,7 +48,7 @@ Wir drucken nur für uns selbst → Lizenz-Sorge minimal.
 ## Education-Programm

 [printables.com/education](https://www.printables.com/education) — kuratierte
-Sammlung speziell für Schulen. Mit Markus durchsehen für L2-Empfehlungen.
+Sammlung speziell für Schulen. Mit Herr Rechmann durchsehen für L2-Empfehlungen.

 ## Querverweise