Sprache: 'Modell' -> '3D-Modell' konsequent durchgesetzt

Herb-Beobachtung: 'Fremdes Modell waehlen + drucken' liest sich
mehrdeutig — kurz dachte er, es waeren fremde Drucker (Prusa) gemeint.
Konvention im Glossar dokumentiert: '3D-Modell' fuer Druckdateien,
'Drucker'/'Druckermodell' fuer die Maschinen.

Geaendert:
- L2-Titel: 'Fremdes Modell waehlen + drucken'
    -> '3D-Modell aus dem Netz drucken'
- L3-Titel: 'Customizer / parametrisches Modell'
    -> 'Customizer — parametrisches 3D-Modell anpassen'
- L1-aufgabe_md: punktuelle Praezisierungen ('baut ein Modell' etc.)
- L2/L3-aufgabe_md: durchgaengig '3D-Modell'
- Startseite + selbstlern-loop.md + kurskonzept.md: dito
- docs/glossar.md: neue Sektion 'Sprach-Konvention: Modell' mit
  Disambiguierungs-Hinweis

Migration migrations/2026-05-24_lektion_sprache_3d_modell.py
(idempotent via Marker SPRACHE_3D_MODELL_V1 in L1, Titel-Vergleich
fuer L2/L3).

seed.py vereinfacht — L1/L2/L3 sind nur noch Minimal-Stubs, die volle
Texte kommen aus den Migrationen. Bei voller Doku-Installation:
seed.py + alle migrations/ laufen lassen.

docs/glossar.md

@@ -10,6 +10,15 @@ tags: [glossar, begriffe]
 > Begriffe, die in [[../kurskonzept]] und den Lektionen vorkommen. Für SuS und
 > für Markus (falls noch nicht 3D-Druck-vertraut).
 
+## Sprach-Konvention: „Modell" — welches Modell?
+
+Auf der Site **bewusst auseinandergehalten**:
+
+- **3D-Modell** — die digitale Druckvorlage (STL- oder 3MF-Datei). Das, was wir slicen und drucken.
+- **Druckermodell** oder einfach **Drucker** — die Maschine (z.B. P2S, A1 mini). Bei Bedarf auch: „unsere P-Serie" (P1S/X1C/P2S) vs. „der A1 mini".
+
+**Wenn nur „Modell" geschrieben steht und der Kontext unklar ist, schreib es bitte aus** — sowohl Lehrer (beim Inline-Edit) als auch SuS in eigenen Texten. Sonst entstehen Missverständnisse wie „mit fremdem Modell drucken" → meint das einen Prusa-Drucker oder eine STL aus dem Netz? (Korrekt: letzteres = fremdes **3D-Modell**.)
+
 ## Drucker + Hardware
 
 - **AMS** (Automatic Material System) — Bambu-Wechslerbox für bis zu 4 Filamentrollen, ermöglicht Multi-Color-Druck oder automatischen Rollenwechsel.

docs/kurskonzept.md

@@ -40,11 +40,11 @@ Wahl, was sie machen wollen.
 
 | Lektion | Inhalt | Pflicht für | Nach Abschluss freigeschaltet |
 |---|---|---|---|
-| **L1 Drucker-Kennenlernen + Sicherheit** | Drucker-Übersicht, A1-mini-Hands-Off, Bambu Handy App einrichten, vorbereitetes Modell drucken | Neue | **Slot-Buchung** (V2 — siehe [[../decisions#E-020]]) |
-| **L2 Fremdes Modell wählen + drucken** | Modell auf Printables/MakerWorld suchen, in Bambu Studio slicen, drucken | Neue | Eigene Projekte aus Katalog |
-| **L3 Customizer / parametrisches Modell** | MakerWorld-Customizer: Schlüsselanhänger mit eigenem Namen | Neue | Eigenes-Projekt-Vollzugriff |
-| **L4+ Eigene Modelle zeichnen** | TinkerCAD → OpenSCAD | Frei | — |
-| **Eigene Projekte (Dauer-Modus)** | Idee → Modell → Druck → Iteration → Abschluss mit Reflexion → in Katalog | Frei | — |
+| **L1 Drucker-Kennenlernen + Sicherheit** | Drucker-Übersicht, A1-mini-Hands-Off, Bambu Handy App einrichten, vorbereitetes 3D-Modell drucken | Neue | **Slot-Buchung** (V2 — siehe [[../decisions#E-020]]) |
+| **L2 3D-Modell aus dem Netz drucken** | 3D-Modell auf Printables/MakerWorld suchen, in Bambu Studio slicen, drucken | Neue | Eigene Projekte aus Katalog |
+| **L3 Customizer — parametrisches 3D-Modell anpassen** | MakerWorld-Customizer: Schlüsselanhänger mit eigenem Namen | Neue | Eigenes-Projekt-Vollzugriff |
+| **L4+ Eigene 3D-Modelle zeichnen** | TinkerCAD → OpenSCAD | Frei | — |
+| **Eigene Projekte (Dauer-Modus)** | Idee → 3D-Modell → Druck → Iteration → Abschluss mit Reflexion → in Katalog | Frei | — |
 
 Nach Onboarding **verschwindet die Onboarding-Karte** aus dem Cockpit (V1 — progressives Cockpit, [[../decisions#E-020]]). Erfahrene SuS sehen nur noch ihre laufenden Projekte, Druckaufträge, Slots.
 
@@ -60,7 +60,7 @@ Quellen: PHBern IdeenSet, inf-schule.de, ZSL Baden-Württemberg.
 **Was die Site vom Arduino-Kurs grundsätzlich unterscheidet:** Jedes
 abgeschlossene Projekt wird nach Lehrer-Freigabe in die interne Bibliothek
 aufgenommen. Über die Jahre wächst eine **eigene Projekt-Sammlung** — wertvoller
-als jeder externe Modell-Katalog, weil sie zeigt: „Das wurde bei uns
+als jeder externe 3D-Modell-Katalog, weil sie zeigt: „Das wurde bei uns
 schonmal gemacht."
 
 Vollständiger Workflow: [[selbstlern-loop]].
@@ -217,7 +217,7 @@ UI im Cockpit beim ersten Aufruf eines Besuchstages:
 | **Bambu Studio** | Slicer (PC), Pflicht | L1 |
 | **Bambu Handy** | Live-Kamera, Druck-Steuerung | L1 |
 | **Bambu Academy** | Kostenloser Drucker-Kurs mit Zertifikat | L1 |
-| **Printables.com** | Modell-Plattform (sauber, kein NSFW) | L2 |
+| **Printables.com** | 3D-Modell-Plattform (sauber, kein NSFW) | L2 |
 | **MakerWorld.com** | Bambu-eigene Plattform + Customizer | L2 + L3 |
 | **TinkerCAD** | Visuelles CAD im Browser, Klassenraum-Modus | L4 |
 | **OpenSCAD** | Parametrisches CAD (Code) | L4+ |

docs/selbstlern-loop.md

@@ -11,7 +11,7 @@ tags: [konzept, selbstlern-loop, projekte, kern]
 > Die Site **wächst durch die SuS selbst**. Jedes abgeschlossene Projekt landet
 > nach Lehrer-Freigabe in der internen Bibliothek. Neue SuS sehen: "Bei uns
 > hat das schonmal jemand gemacht — und so ging's aus." Das schlägt jeden
-> externen Modell-Katalog.
+> externen 3D-Modell-Katalog.
 
 Architektur-Einbettung: [[architektur]]. Datenmodell: [[datenmodell#projekt]],
 [[datenmodell#projekt_datei]], [[datenmodell#projekt_tag]]. Lehrer-Sicht: [[lehrer-dashboard]].
@@ -56,7 +56,7 @@ stateDiagram-v2
 Drei Optionen:
 1. **Aus Katalog**: SuS klickt auf eine Karte → „Sowas mache ich auch" → neues Projekt-Datensatz mit `vorlage_projekt_id` befüllt. Titel + Tags vorausgefüllt, SuS kann anpassen.
 2. **Komplett eigene Idee**: leerer Titel + Beschreibung.
-3. **Onboarding-Pflicht-Projekt** (z.B. L2 „erstes Modell drucken"): die Lektion legt automatisch ein Projekt an.
+3. **Onboarding-Pflicht-Projekt** (z.B. L2 „erstes 3D-Modell drucken"): die Lektion legt automatisch ein Projekt an.
 
 ## Station 3: Arbeiten